2010.08.22

Splitter

splitter 2Bij dit spel moet je de gele smiley laten verdwijnen in het bruine, ronde gat. Daarvoor moet je je al snijdend een weg banen. In de blauwe kolom rechts staat in de witte hokjes aangegeven hoeveel snijbeurten je hebt. Dit moet je weten:

  • door hout kun je snijden;
  • door touw kun je snijden;
  • door metaal kun je niet snijden;
  • door bakstenen kun je niet snijden;
  • bakstenen kunnen niet bewegen;
  • de spijkers in het hout kun je gebruiken als draaiassen;
  • soms staat de draairichting aangegeven;
  • soms moet je de zwaartekracht haar werk laten doen;
  • het moment waarop je snijdt is soms heel belangrijk;
  • de volgorde waarin je snijdt is soms van belang;
  • de hoek waarin je snijdt maakt soms een wereld van verschil...

Naargelang je verder komt in dit spel ontdek je zeker ook nieuwe mogelijkheden. Een goede raad geef ik je mee: begin met de standaardpuzzels!

23:25 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: anticiperen, denken, internet, logisch denken, oog-handcoördinatie, redeneren, ruimtelijk inzicht, ruimtelijk voorstellingsvermogen | |

2010.08.09

Weg met rood!

red removerNee, dit is geen politieke slogan. Wel de opdracht van het spel Red Remover. Het is de bedoeling dat je al wat roze of rood is van het speelscherm verwijderd en al wat groen is er op laat staan. Dat is eenvoudiger dan het lijkt. Je hebt blokken in drie verschillen de kleuren:

  • Groene blokken: Moeten op het scherm blijven. Je kunt ze niet wegklikken, ze kunnen wel van het scherm geduwd worden door andere blokken of doordat hun steun verdwijnt.
  • Roze blokken: Moeten van het scherm en kun je wegklikken.
  • Rode blokken: Moeten van het scherm maar kun je niet wegklikken, wel van het scherm laten vallen door een roze blok weg te klikken, door een andere blok te laten wegduwen, ...
  • Blauwe blokken: Mogen op het scherm blijven, mogen er ook af, het maakt niet uit

Er zijn twee soorten blokken:

  • Vol gekleurde blokken met een gezichtje: deze blokken kunnen volgens bepaalde wetmatigheden over het scherm zweven.
  • Diagonaal gekleurde blokken: dit zijn statische blokken die je enkel kan wegklikken (behalve de groene).

Het eigenlijke spel begint maar vanaf niveau 12 met de introductie van vier soorten "zwaartekracht":

  • naar boven
  • naar beneden
  • naar links
  • naar rechts

De gezichtjes op de blokken geven aan in welke richting ze zich zullen bewegen als ze dat kunnen. Ik laat het aan jullie over om deze wetmatigheden de ontdekken. Anders is het plezier er onmiddellijk af.

Daarbij komt nog dat je voortdurend moet anticiperen op wat de verschillende blokken gaan doen. Soms moet je blokken gebruiken om andere een zetje te geven, vast te zetten, snelheid te geven, ... Het is je meteen ook duidelijk dat de volgorde van jouw acties en soms zelfs een perfecte timing van jouw acties, belangrijk is... Om van een goede oog-handcoördinatie nog maar te zwijgen...

Opnieuw een zeer verslavend spel...

23:13 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: anticiperen, denken, internet, logisch denken, oog-handcoördinatie, redeneren, ruimtelijk inzicht | |

2008.06.08

Vermenigvuldigen in de pompoenenregen

pumpkin multiplesMet dit spel kunnen de leerlingen nagaan in welke mate ze de tafels van vermenigvuldiging (van 2 tot en met 12) geautomatiseerd hebben. Bij het begin van het spel kiezen ze de tafel die ze willen controleren (of oefenen). Daarna is het de bedoeling dat het spookje enkel die pompoenen die een product zijn van de gekozen tafel opvangt. Je kunt het spookje laten bewegen door de pijltjestoetsen naar links en rechts op het klavier te gebruiken. In de rechter bovenhoek wordt bijgehouden hoeveel producten er al verschenen en hoeveel er daarvan correct werden opgevangen.

Naast de automatisering van de tafels is dit spel ook goed om de oog-handcoördinatie en de visuele verwerkingssnelheid te oefenen.

13:08 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: rekenen, vermenigvuldigen, tafels, oog-handcoordinatie, internet, verwerkingssnelheid, automatisering | |

2007.03.21

Muizen op school

observerVolgens de auteur (of moet ik zeggen programmeur) oefenen kleuters met dit programmaatje het gebruik van  de pc-muis. Het verplaatsen van de muis over het schem en het klikken worden op drie manieren geoefend.

Twee vormen lijken sterk op elkaar: de kleuter moet het figuurtje dat in het midden van het ovaal staat zoeken in de cirkeltjes er omheen en het aanklikken. Deze cirkeltjes wisselen voortdurend van plaats. In de ene vorm krijgen ze het figuurtje gedetailleerd te zien, in de tweede vorm enkel als silhouet. Naast het gebruik van de muis en de oog-handcoördinatie wordt hier ook de visuele analyse en de vormherkenning goefend.

De derde vorm van dit spel is anders. Een figuurtje beweegt vrij in het ovaal en komt onverwachts ergens tot stilstand. De kleuter moet het aanklikken.De ooghandcoördinatie staat hier centraal.  Op de achtergrond is er echter ook sprake van het oefnen van de visuele verwerkingssnelheid: een kind dat het snel verspringende figuurtje visueel goed kan volgen zal het ook veel sneller kunnen aanklikken.

23:45 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: oog-handcoordinatie, visuele analyse, kleuters, muisvaardigheid, vorm, verwerkingssnelheid, windows | |

2006.10.09

Boohbah

boohbahDeze website hoort bij een populair Brits programma voor peuters en kleuters.

Op deze website vind je heel wat leerzame activiteiten die je deze kinderen kan laten doen:

- werken rond bewegingen
- werken rond begrippen
- werken rond kleuren
- werken rond woordenschat
- coördinatie
- motoriek
- ict-vaardigheden
- ...

Met een beetje creativiteit gebruik je deze aantrekkelijke website om peuters en kleuters op een leuke manier veel bij te leren. Je hebt echt geen handleiding nodig om deze website te gebruiken...

21:17 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: kleuters, motoriek, oog-handcoordinatie, kleur, vorm, ict, peuters, internet | |