2009.03.07

Het dubbele zoeken

robin doublesKijk naar het getal dat op het bord staat dat Robin Hood vasthoudt en klik dan op de schietschijf het getal aan dat er het dubbel van is. Dat is de enige opdracht van dit spel. Als je juist geantwoord hebt, komen er drie bazuinspelers uit het bos te voorschijn die een (voor hen) wel heel onorthodox geluid maken. Als je fout bent moet je met hetzelfde getal blijven proberen tot je het juiste antwoord gevonden hebt.

Het spel situeert zich binnen het getalgebied tot 20.

13:38 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: internet, rekenen, rekenbegrippen, verdubbelen, het dubbel | |

2008.12.21

Lecky vergelijkt

lecky comparesMet Lecky vergelijkt kunnen kleuters onder begeleiding van iemand die Engels kent oefenen op het vergelijken en ordenen. De begrippenparen die hierbij aan bod komen zijn:

  • groot - klein
  • kort - lang
  • smal - breed
  • licht - zwaar
Heel bijzonder - en heel waardevol - is dat de kleuter bij het begrippenpaar licht - zwaar niet op zicht moet vergelijken, maar de voorwerpen daadwerkelijk moet wegen op een weegschaal alvorens te beslissen wat nu het lichtste of het zwaarste is. Hiermee wordt dan meteen ook de functie van het getal als maatbegrip geïntroduceerd.

Er is steeds onmiddellijke feedback: de kleuter kan maar naar een volgende opdracht gaan als de vorige juist is. De kleuter die alle opdrachten juist heeft gemaakt kan aan het einde van het spel een heus diploma laten afdrukken.

18:30 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: internet, rekenen, ordenen, vergelijken, rekenbegrippen, voorbereidend rekenen, maatbegrip | |

2008.11.07

Meer of minder

more or lessDe opzet van dit spel is heel eenvoudig: naargelang de opdracht moet het kind het vakje met het meeste of het minste voorwerpen aanduiden. Per spelbeurt krijgt het 10 opgaven in stijgende moeilijkheidsgraad (= meer vakjes met elkaar vergelijken).

Dit spel leent zich bij uitstek om met kinderen in de derde kleuterklas te doen. Nu concepten als het in één keer herkennen van kleine hoeveelheden tot 4 (subitising) en het kunnen tellen van kleine hoeveelheden (vanaf 4) als maat voor rekenrijpheid gelden - meer dan de vaardigheden zoals Piaget ze beschreef, aangezien deze samen met het aanvankelijk rekenen ontstaan - biedt het ook veel observatiemogelijkheden voor ouders en leerkrachten. Enkele voorbeelden:

  • Ziet het kind onmiddellijk waar er het meest of het minst voorwerpen zijn?
  • Moet het kind nog tellen?
  • Hoe telt het kind?
    • Met of zonder aanwijzen op het scherm?
    • Telt het de voorwerpen in alle vakjes of slechts in enkele vakjes?
    • Herkent het kind hoeveelheden tot 4 zonder te tellen?
  • Denkt het kind logisch of deductief (vb. als vakje 1 minder is dan vakje 2 en vakje 2 minder is dan vakje 3, dan is vakje 1 ook minder dan vakje 3) of moet het alle vakjes met elkaar vergelijken?

Het spel biedt met andere woorden heel veel kansen tot korte diagnostische gesprekjes. Dit mag geen hinderpaal zijn om het spel toch te gebruiken. De leerkracht of volwassenen is toch nodig om de opdrachten in het Nederlands te vertalen.

12:30 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: hoeveelheidsbegrip, internet, rekenen, tellen, kleuters, vergelijken, resultatief tellen, rekenbegrippen, subitizing, voorbereidend rekenen | |

2008.08.09

Groter of kleiner

taller or shorterDe opdracht bij dit spel is zeer eenvoudig: kijk op de afbeelding voor de streep wat er aangeduid is (groter of kleiner). Klik dan hetzelfde aan op de figuren na de streep. Je krijgt onmiddellijk feedback: een gele smiley betekent dat jouw antwoord juist was, een rode dat jouw antwoord fout was.

Je kunt via de website dezelfde oefening nog eens herhalen met de begrippen korter en langer.

13:36 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: internet, rekenen, vergelijken, rekenbegrippen, voorbereidend rekenen, seriatie | |

2007.10.14

Meer? Minder? Evenveel!

ploumMet dit spelletje van de Franse Jean-Claude Meier kunnen kleuters oefenen op de begrippen meer, minder en evenveel.

De kleuter krijgt eerst een aantal figuren te zien die hij moeten tellen. Daarna verdwijnen deze gedurende een bepaalde tijd. Na de "verduistering" moet de kleuter beslissen of er meer, minder of evenveel figuren worden weergegeven. Daartoe klikt hij  op de groene muis (meer), de blauwe muis (evenveel) of de bruine muis (minder). Is de kleuter fout dan kan hij zichzelf verbeteren. Door een klik op de verbeterknop  ziet hij de schaduwen van het aantal figuren dat eerst getoond werd. Door de één-één-relatie te maken met de schaduwen van de eerste hoeveelheid en de voorwerpen van de tweede hoeveelheid (door naar elke schaduw één voorwerp te slepen) kan hij het juiste antwoord vinden.

Het eenvoudige spel heeft heel wat instellingsmogelijkheden. Je kunt:
- kiezen tussen een oefensessie of een testsessie
- kiezen uit 4 niveaus:
-> 2 tot 5 voorwerpen met ten hoogste 1 voorwerp meer of minder na de "verduistering"
-> 6 tot 10 voorwerpen met ten hoogste 2 voorwerpen meer of minder na de "verduistering"
-> 11 tot 15 voorwerpen met ten hoogste 3 voorwerpen meer of minder na de "verduistering"
-> 16 tot 20 voorwerpen met ten hoogste 4 voorwerpen meer of minder na de "verduistering"
- de tijd dat de eerste hoeveelheid zichtbaar blijft instellen tot maximaal 30 seconden
- de duur dat de eerste hoeveelheid verdwijnt, verkorten of verlengen
- toestaan dat de kleuter de voorwerpen van de tweede hoeveelheid eerst ordent of dat juist weigeren
- de testlengte instellen tot maximaal 100 opgaven

In de testsessie kan er niet van niveau worden gewisseld. Na een fout antwoord is er geen correctie mogelijk.

21:14 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: hoeveelheid, tellen, hoeveelheidsbegrip, rekenen, rekenbegrippen, correspondentie, kleuters, windows, voorbereidend rekenen | |