2011.02.12

Rekenrek tot 10

rekenrek tot 10Nog zo'n degelijk programma van Toine van Broekhoven is Rekenrek tot 10. Kinderen moeten aan de hand van een rekenrek tot 10 met vijfstructuur hoeveelheden associëren met het het corresponderende cijfer. Maken ze een fout, dan verschijnt het juiste antwoord tussen '>>' en '<<'.

Dit rekenrek laat perfect toe om niet alleen het resultatief tellen tot en met 10 te oefenen, maar ook het subitizen, het zonder tellen herkennen van kleine hoeveelheden tot en met 4, te oefenen. Dit subitizen wordt gezien als een belangrijke voorspeller van rekenrijpheid voor het eerste leerjaar. Rekenrek tot 10 kan dus niet alleen in het eerste leerjaar en remediëringssituaties gebruikt worden, maar ook geïntegreerd worden in het hoekenwerk in de derde kleuterklas (groep 2).

Per sessie krijgt het kind 10 opdrachten voorgeschoteld. Het programma houdt met smiley's het aantal juist en fout gemaakte opdrachten bij.

Zoals gezegd: aangeraden voor zowel de derde kleuterklas (groep 2) als het eerste leerjaar (groep 3).

12:10 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: gecijferdheid, getalbegrip, hoeveelheidsbegrip, internet, rekenen, resultatief tellen, subitizing, tellen, voorbereidend rekenen | |

2010.04.18

Konijntjes tellen

bunny countDe internettoepassing Bunny Count kun je gebruiken om verschillende (voorbereidende) rekenvaardigheden te oefenen, zoals daar zijn:

  • het subitizen (het onmiddellijk herkennen van kleine hoeveelheden tot 4)
  • het tellen tot 10
  • het vergelijken van hoeveelheden
  • de getalkennis
  • het hoeveelheidsbegrip

De opzet is heel simpel. Kijk hoeveel konijntjes je ziet boven het scorebord en klik daarnaast dezelfde hoeveelheid aan. Je hebt twee speelvormen. Ofwel koppel je het aantal konijntjes aan eenzelfde aantal dieren, ofwel koppel je het aantal konijntjes aan het juiste getal. Elk van de speelvormen kent drie moeilijkheidsgraden:

  • gemakkelijk: 2 alternatieven en hoeveelheden tot 5
  • gemiddeld: 3 alternatieven en hoeveelheden tot 10
  • moeilijk: 4 alternatieven en hoeveelheden tot 10

Per niveau moet je 10 opgaven oplossen. Het spel geeft beperkt feedback:

  • indien juist: right (groen)
  • indien fout: oops (rood)

Een leuke omgeving om de vermelde vaardigheden in te oefenen.

00:06 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: kleuters, rekenen, tellen, internet, resultatief tellen, subitizing, vergelijken, voorbereidend rekenen, hoeveelheidsbegrip, getalkennis | |

2008.12.21

Lecky vergelijkt

lecky comparesMet Lecky vergelijkt kunnen kleuters onder begeleiding van iemand die Engels kent oefenen op het vergelijken en ordenen. De begrippenparen die hierbij aan bod komen zijn:

  • groot - klein
  • kort - lang
  • smal - breed
  • licht - zwaar
Heel bijzonder - en heel waardevol - is dat de kleuter bij het begrippenpaar licht - zwaar niet op zicht moet vergelijken, maar de voorwerpen daadwerkelijk moet wegen op een weegschaal alvorens te beslissen wat nu het lichtste of het zwaarste is. Hiermee wordt dan meteen ook de functie van het getal als maatbegrip geïntroduceerd.

Er is steeds onmiddellijke feedback: de kleuter kan maar naar een volgende opdracht gaan als de vorige juist is. De kleuter die alle opdrachten juist heeft gemaakt kan aan het einde van het spel een heus diploma laten afdrukken.

18:30 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: internet, rekenen, ordenen, vergelijken, rekenbegrippen, voorbereidend rekenen, maatbegrip | |

2008.11.07

Meer of minder

more or lessDe opzet van dit spel is heel eenvoudig: naargelang de opdracht moet het kind het vakje met het meeste of het minste voorwerpen aanduiden. Per spelbeurt krijgt het 10 opgaven in stijgende moeilijkheidsgraad (= meer vakjes met elkaar vergelijken).

Dit spel leent zich bij uitstek om met kinderen in de derde kleuterklas te doen. Nu concepten als het in één keer herkennen van kleine hoeveelheden tot 4 (subitising) en het kunnen tellen van kleine hoeveelheden (vanaf 4) als maat voor rekenrijpheid gelden - meer dan de vaardigheden zoals Piaget ze beschreef, aangezien deze samen met het aanvankelijk rekenen ontstaan - biedt het ook veel observatiemogelijkheden voor ouders en leerkrachten. Enkele voorbeelden:

  • Ziet het kind onmiddellijk waar er het meest of het minst voorwerpen zijn?
  • Moet het kind nog tellen?
  • Hoe telt het kind?
    • Met of zonder aanwijzen op het scherm?
    • Telt het de voorwerpen in alle vakjes of slechts in enkele vakjes?
    • Herkent het kind hoeveelheden tot 4 zonder te tellen?
  • Denkt het kind logisch of deductief (vb. als vakje 1 minder is dan vakje 2 en vakje 2 minder is dan vakje 3, dan is vakje 1 ook minder dan vakje 3) of moet het alle vakjes met elkaar vergelijken?

Het spel biedt met andere woorden heel veel kansen tot korte diagnostische gesprekjes. Dit mag geen hinderpaal zijn om het spel toch te gebruiken. De leerkracht of volwassenen is toch nodig om de opdrachten in het Nederlands te vertalen.

12:30 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: hoeveelheidsbegrip, internet, rekenen, tellen, kleuters, vergelijken, resultatief tellen, rekenbegrippen, subitizing, voorbereidend rekenen | |

2008.08.22

Vormen

shapesKlik na de streep de figuur aan met dezelfde vorm als de figuur voor de streep. Dit is de opdracht van het spel. Hiermee kun je nagaan in welke mate het kind in staat is dingen te classificeren op basis van één eigenschap.

Een juist antwoord wordt aangegeven door een gele smiley, een fout antwoord door een rode. Fouten kunnen onmiddellijk verbeterd worden.

12:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: vorm, rekenen, visuele discriminatie, visuele analyse, voorbereidend rekenen, classificatie | |

2008.08.15

Gelijk of verschillend

same or different

Met deze internetoefening werk je op het vergelijken van hoeveelheden tot 10. De kinderen moeten immers na de streep dezelfde hoeveelheid aanklikken (uit drie mogelijkheden) als voor de streep. Deze oefening leent zich bij uitstek als observatiemiddel om na te gaan of de kinderen al in staat zijn tot subitizing (het zonder tellen herkennen van kleine hoeveelheden tot 4) en het resultatief tellen.

Er is onmiddellijke feedback: bij een juist antwoord verschijnt een gele smiley, bij een fout antwoord een rode. Een fout kan altijd nog verbeterd worden.

12:00 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: internet, rekenen, tellen, resultatief tellen, hoeveelheidsbegrip, subitizing, voorbereidend rekenen | |

2008.08.09

Groter of kleiner

taller or shorterDe opdracht bij dit spel is zeer eenvoudig: kijk op de afbeelding voor de streep wat er aangeduid is (groter of kleiner). Klik dan hetzelfde aan op de figuren na de streep. Je krijgt onmiddellijk feedback: een gele smiley betekent dat jouw antwoord juist was, een rode dat jouw antwoord fout was.

Je kunt via de website dezelfde oefening nog eens herhalen met de begrippen korter en langer.

13:36 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: internet, rekenen, vergelijken, rekenbegrippen, voorbereidend rekenen, seriatie | |

2007.10.14

Meer? Minder? Evenveel!

ploumMet dit spelletje van de Franse Jean-Claude Meier kunnen kleuters oefenen op de begrippen meer, minder en evenveel.

De kleuter krijgt eerst een aantal figuren te zien die hij moeten tellen. Daarna verdwijnen deze gedurende een bepaalde tijd. Na de "verduistering" moet de kleuter beslissen of er meer, minder of evenveel figuren worden weergegeven. Daartoe klikt hij  op de groene muis (meer), de blauwe muis (evenveel) of de bruine muis (minder). Is de kleuter fout dan kan hij zichzelf verbeteren. Door een klik op de verbeterknop  ziet hij de schaduwen van het aantal figuren dat eerst getoond werd. Door de één-één-relatie te maken met de schaduwen van de eerste hoeveelheid en de voorwerpen van de tweede hoeveelheid (door naar elke schaduw één voorwerp te slepen) kan hij het juiste antwoord vinden.

Het eenvoudige spel heeft heel wat instellingsmogelijkheden. Je kunt:
- kiezen tussen een oefensessie of een testsessie
- kiezen uit 4 niveaus:
-> 2 tot 5 voorwerpen met ten hoogste 1 voorwerp meer of minder na de "verduistering"
-> 6 tot 10 voorwerpen met ten hoogste 2 voorwerpen meer of minder na de "verduistering"
-> 11 tot 15 voorwerpen met ten hoogste 3 voorwerpen meer of minder na de "verduistering"
-> 16 tot 20 voorwerpen met ten hoogste 4 voorwerpen meer of minder na de "verduistering"
- de tijd dat de eerste hoeveelheid zichtbaar blijft instellen tot maximaal 30 seconden
- de duur dat de eerste hoeveelheid verdwijnt, verkorten of verlengen
- toestaan dat de kleuter de voorwerpen van de tweede hoeveelheid eerst ordent of dat juist weigeren
- de testlengte instellen tot maximaal 100 opgaven

In de testsessie kan er niet van niveau worden gewisseld. Na een fout antwoord is er geen correctie mogelijk.

21:14 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: hoeveelheid, tellen, hoeveelheidsbegrip, rekenen, rekenbegrippen, correspondentie, kleuters, windows, voorbereidend rekenen | |